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最好的驱蛇联系问答

编辑:-1 时间:2019-09-10 22:05 浏览:

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  标: 1、打开学生的想象空间第一讲:树叶落下来 教学目,合理的想象让学生进行,用完整的语言表述出来并将自己想象的内容;树叶落下来的样子用生动的语言表达出来2、能准确的把握树叶的形状、颜色并将,、拟人的修辞手法充分运用比 喻;心观察生活的习惯3、培养学生留,的探索精神培养学生,角观察生活中的 美训练学生以独特的视。学生的想象空间教学重点:打开,合理的想象让学生进行,完整的语 言表述出来并将自己想象的内容用;样子用生动的语言表达出来教学难点:将树叶落下来的; 同学们开课语:,小桔灯的课堂欢迎你们走进。天今,进行一次快乐的旅行老师将带领同学们。课之前在开 ,吧:在快乐中——学会作文大声地喊出我们的快乐口号,—享受快乐在作文中—。—转转转 一、故事导入 寒冷的冬天要来了耶— — 第一课时 第一站:手提桔灯—,小树叶们该去旅行了大树妈妈说: “。说着”正,挂着 一片小树叶她发现树枝上还。去呢?”小树叶说: “妈妈大树妈妈问: “你怎么还不,离开你我不想,好 温暖你的怀抱。“哥哥姐姐们都走了大树妈妈说: ” ,依靠着妈妈你不能老是,见到许多东西你去旅行就能,多知识学到许。我想学到许多知识”小树叶说: “,是走吧那我还。正好”,姐来了风姐,叶给带走了她把小 树。我是一片树叶 师:同学们二、智慧大比拼——假如,备了好多智慧星给大家上课之前老师特地准,最多的智慧星看看谁能获得,到我给出的神秘礼物哦获得最 多的同学会得!? 生:准备好了你们准备好了吗!的听老师给出的题目师:那你们可要认真!学的答案最精彩看看哪一个同,手抢答我们举,学获得答题的权利第一 个举手的同,获得我给出的智慧星答案特别精彩的才能。小树叶随着风姐姐的到来你们相信我吗? 问题:,妈妈的怀抱离开了大树,身边慢慢飘落下来他从大树妈妈的。它想去干什么? 生:飘到地上请问:小树叶想飘到哪里去呢?,休息想;天上飘到,同学们回答得都很有道理想去旅行?? 师:刚刚,了想象充满!么那,那片小树叶如果你是,干什么? 生:到天上去你想飘去哪里? 去那里,姐做朋友与白云姐;海里去到大,? 师总结:哎呀与小鱼儿做朋友?!得太精彩了同学们都说,都觉得耳目一新这些答案让老师,开朗豁然!内心世界都这么丰富呀原来你们 每一个人得!小瞧你们了看来老师!第一轮游戏中那我们来看看,得的智慧星最多哪个同 学获! 师:告诉同学们一个好消息第二站:点亮桔灯——闪闪闪,途中遇到了老师小树叶在旅行的,在讲他的故事知道了老师,同学们见一面所以 想和。树叶先生啊? 生:想同学们想不想见一见!:好师,我们的树叶先生那老师就请出。学们同,不知道你们知,啊? 生:梧桐树叶树叶先生是什么树叶!的衣服?长的什么样子? 生:金黄色的师:那大家看看树叶先生穿着什么颜色,个手掌像一。的叶子在秋天是什么颜色的师:有没有同学知道枫树,呢? 生:有是什么形状的,天是红色的枫叶在秋,黄色的有时是,像手掌形状也。的味道吗?树叶先生说师:你们闻过梧桐树叶,己身上有什么味道他自己都不知道自,吗? 生:淡淡的香味有谁能告 诉树叶先生。学们真不错师总结:同,真不少呢知道的可!满了智慧语言中充!味道等方面了解了树叶先生的外貌刚刚我们从树叶的颜色、形状、 。树叶先生的旅行趣事同学们想不想听听。:想生!们说得真棒师:同学。边的香味是怎么来的了树叶先生终于知道他身。? 生:一片片黄叶从树上落下来像一群群翩翩起舞的蝴蝶那同学们有没有看到过树 叶一片片从树上掉下来的样子啊。学们说得真好师总结:同,树叶比作蝴蝶把可爱的小,生动很!有一次掉进了河里师:树叶先生说它,想一下同学们,到水里树叶落,落到水里像一只小船像什么? 生:树叶。答得对极了师:你们,做了一回小船树叶先生真地,渡过了河流帮蚂蚁们。么那, 师玩一个游戏请同学们和老,意? 生:愿意同学们愿不愿!树上飘落下来师:小树叶从,地上落到,了小虫它遇到;河上落到,了蚂蚁它遇到;空中 时飘落在,了小燕子它又遇到。事呢?同学们思考一下他们之间会发生什么故,学们分 成三组等会儿老师将同,演小树叶一人扮,虫或蚂蚁或小燕子其余的同学扮演小。讲的最好看哪个组,始 讨论现在开。秋天到了生 1:,冷了天变,叶当成屋子小虫把树,己温暖的家把它当成自。秋天来了生 2:,凉了天气,快到了冬天,蚁想小蚂,冬的粮食了该准备过,一大早 起来于是小蚂蚁,找过冬的粮食到树林里去。一条小河沟边小蚂蚁来到,不去过,沟边飘 着一片黄叶怎么办?忽然看见,高兴极了小蚂蚁,想他,办法了我有,唷地爬到小叶上于是它哼唷哼, 一只小船把树叶当成,了小沟划过,里找粮食去了它就到树林。对妈妈说:“妈妈生 3:小燕子,妈妈,我们来信了黄鹂阿姨给,南方过冬叫我们去。不快”信,叶吹得更快风把姐姐树,电报像。给我们来电报了应说大雁伯伯,南方过冬去叫我们快到。得太好了师:说。地都说完了我们一句句,连接起来再说一说小朋友把整个句子,友是如何写秋天飘落的树叶吧然后我们再看 看别的小朋!碰 B 册 P89《树叶落下》 一、初读文章我们进入第三站—— 第三站:桔灯引路——碰碰,些树叶? (秋天 枫树叶和银杏叶) 二、精读文章整体感知 1、这是描写的什么季节?文中写到了哪,文中描写颜色的词语感悟技法 2、找找,? 3、找出文中的比喻句和拟人句他们分别描写的是什么事物的颜色,写得好处说说这样。读文章三、品,段和第二段用同样地内容开头初级鉴赏 4、文章的第一, 师总结:从秋天描写到落叶他们分别写了秋天的哪些方面?,分”的描写方式用了“总——。景图中你还看到了什么5、从这幅美丽的秋,我有妙笔——写一写 题目:一、《树叶落下》想到了什么? 第四站:桔园飘香——乐乐乐 ,课堂上观察到的来写写可以根据我们今天在;的、感受到的、想到的1、写出你在秋天看到;颜色、形状写具体、写生动2、注意把不同的树叶的;态与飘落时的动态3、写出树叶的静。到的飘落的树叶二、写写你观察,这片小树叶假如你是,承载着你的 梦想起飞吧你想去做什么?让树叶!童话作文写一篇!品赏 1、初步自评:学生自读习作第五站:摘桔收果——笑笑笑 相互,评自改进行自,句的正确通顺提醒注意字词,义的完整段落意,的完整等等开头结尾;组互评之前教师进行点评示范2、小组互评: A、 小,代表性的学生习作教师点评两篇有,思、选材、立意等方面进行可以从言语、结构、 构,(形状、颜色、 怎么落下来的)以鼓励赞扬为主但重点在指导学生写出不同树叶在落下来时的样子;每四人或两人一组B、把学生分为,定一名组长每一组指。可以修改 不通顺的句子组内作文进行交叉批改:,出来或改成正确的可以把不当之处划,某一句、 一段的感想甚至可以写下自己对,后最,评者的评语再写上总,者的名字签上点评。师与同学的点评对自己的作文做出修改3、修改作业: A、让学生根据教;续上交B、陆,师浏览一下上交时老,的毛病对明显,学生再做修改老师可要求。样子 落下后发生什么故事 动态 静态 想象 →→→生动、具体的描写树板书设计: 颜色 形状 气味 仔细观察树叶: 怎样飘落 落下之后的叶

  年10月2006,表了一次讲线亿内贾德总统发,该减少工作时间并主张妇女应,在养育孩子上面把更多时间花。

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